Alors que le ministère de l’Éducation nationale annonce de nouvelles fermetures de classes pour la rentrée 2024, Marie-France Lorho, députée du Vaucluse, a interpellé le ministre sur l’impact de ces décisions pour les territoires ruraux et les familles concernées.
Pour la rentrée scolaire 2024, le département de Vaucluse comptera 32 fermetures de classes pour seulement 16 ouvertures. Dans la IVᵉ circonscription, ce sont 8 classes qui fermeront, contre seulement 3 qui ouvriront.
Face à ce constat alarmant, j’ai interrogé le ministre de l’Éducation nationale lors de la séance des Questions au gouvernement :
« Pourquoi ne pas profiter de la baisse démographique pour maintenir les ouvertures de classes et ainsi améliorer l’accueil des enfants dans des conditions pédagogiques optimales ? »
La logique comptable ne saurait justifier une réduction mécanique du nombre de classes. En réalité, cette baisse d’effectifs pourrait représenter une opportunité pour alléger les classes, mieux accompagner les élèves, et soutenir les équipes pédagogiques.
J’ai également posé une question concrète :
« Quelles alternatives proposez-vous aux familles dont les enfants verront leur classe supprimée à la rentrée ? »
Enfin, j’ai souhaité revenir sur une proposition portée dans l’un de mes textes de loi :
« La concertation des conseils municipaux pourrait-elle enfin être envisagée en amont de toute fermeture, comme je l’avais suggéré ? »
Car les élus locaux, qui connaissent la réalité de leurs communes, doivent pouvoir être associés aux décisions qui concernent directement l’avenir des écoles.
Par cette démarche, je réaffirme mon attachement à l’éducation de nos futures générations. Notre avenir et le bien-être de nos enfants sont un pilier primordial de mon action parlementaire et de mon engagement pour la France.
